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台山性息

2021-04-20新闻动态

文章来自台山性息发布,打造优质的教育内容提供平台:

  2017年度国际设计领域最大最具影响力设计竞赛世界三大设计奖之一红点奖评选结果日前揭晓上海交通大学媒体与设计学院设计系视觉传达专业本科二年级的高远的创作作品以精彩的视觉表现赢得评审一致认同在八千多份来自全球50多个国家设计师的参赛品的角逐中脱颖而出勇夺红点奖桂冠

  红点奖与德国“IF奖”美国“IDEA奖”并称为世界三大设计奖由欧洲最富声望的著名设计协会(Design Zentrum Nordrhein Westfalen)于1955年在德国城市埃森(Essen)设立红点奖以“促进环境和人类和谐的设计”为理念涵盖了多种产品和传达设计其竞赛项目则由产品设计传达设计和概念设计三个部分组成被公认为国际性创意和设计的认可标志获奖作品还将得到最大范围的推广和认可因此赢得红点奖是全球每位设计师梦寐以求的荣誉

  高远此次获奖作品从大一就开始构想创作在《字体设计》课堂上对中文象形化做了初步尝试设计也在学习中不断寻找灵感最终在中文字体的“再象形”化上找到了突破经过不断探索与修改以及在媒体与设计学院王炜老师的鼓励和指导下一步一步将作品完整和成熟最终完成了“再象形”的初步尝试之后的两年学习时间内在学院的资助以及帮助下作品先后参加了设计领域的各大顶级竞赛——学院奖(全国大学生)金犊奖(中国台湾)直到此次红点奖(国际)获得组委会的充分认可

  高远说到通过参加比赛可以根据自己的实力和自己的需求迎接不同级别的挑战挑战越高对自身的专业要求也随之更高压力也就越大进步的动力也就越强这种参加竞赛锻炼的方式要求学生有针对性地对竞赛进行分析例如参加红点奖要对红点奖认真分析研究如作品要求作品类别以及小类别作品数量和尺寸等等分析的获奖作品也要非常具有针对性对作品中创意点的巧妙之处对视觉表现的创造手法对图形和色彩的控制以及作品创意说明和评委的评语等都要分析如果是参加学院奖则要分析往届或等级奖的作品尤其是金奖作品在分析作品的过程中才会无形中拉近自己和奖项的距离使自己的作品有个标杆高度在分析获奖作品的这个过程中学生们通过和这些国际和国内的优秀获奖作品直接接触和思想撞击所获得的学习吸收率远远大于单纯授课中的基础知识内容这个过程是无可取代的

  参加竞赛无疑提高了课堂教学的难度与深度也是设计知识传达与设计应用反馈的直接检验当然并不是每个学生都能理解这个难度在缺少充分的心理准备知识储备时也有部分焦虑甚至退却的想法这个时候学院的支持和老师的指导作用更显得重要尤其专业老师王炜始终耐心地一对一地对同学进行专业知识辅导与适时的心理鼓励对于每个学生的每个设计阶段起到良好的推动作用同学有信心有态度才能最终获得进步和肯定

  从创意到表现是认为简单而实际上相当具有难度的过程创意想法从一个点子和概念开始到视觉化的精准表现会遇到诸多困难这是个深度作业与设计落地的过程一定要拿出成品说话作为本科生二年级学生创意表达不出传达不准确都是常事王炜帮助高远聚焦创意概念和调性然后不断尝试各种设计手法——边讨论边实践边反馈导师也是实实在在地和同学们一起进步了当然真正的反馈是要抛到竞赛的大环境里然后才能走出课堂看清设计教学的全貌

  完成课堂上的学习就要接受真实的竞赛检验竞赛每年都在变化与提高不同竞赛之间的命题差别与自拟题目的广度加上同学们的近百个创意思路和方案的广度对指导老师来说具有很大挑战性王炜首先要充分研究各个命题还要有分别的引导作用对每个学生的不同作品从创意到完成都要非常走心这与常规课程中学生来完成老师的命题模式截然不同课程的广度得到极大拓展

  作为指导老师王炜也一直注意在设计竞赛中希望挖掘和鼓励每个学生发挥自己的特质无论是广告设计插画还是字体设计选择其一然后去拼出个人水平高远就是参加的字体设计类别他对字体的兴趣特质从字体设计课就已有表现王炜希望通过竞赛使每位同学找到自己的优势特点与方法如有些同学优势可能在插画或其他那就要分别鼓励不同的设计方向参赛只是一个过程在这个过程中发现问题并解决问题无论结果如何每个同学的收获总是与众不同这也是课程要表达的设计重点

  上海交大媒体与设计学院院长李本乾表示高远此次获奖既是高远同学勤奋好学,刻苦钻研取得的成就又是王炜团队辛勤耕耘,教书育人取得的成果更是学院贯彻“学在交大”成效的展示学院坚持立德树人教书育人结合媒设自身优势坚持文理交叉的办学特色手脑并重的教学模式产学研协同发展道路最高人才培养的质量

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